驅(qū)動(dòng)力導(dǎo)向下的中職英語高效課堂探究

摘 要：高效率的課堂一定是能夠保證所有學(xué)生都集中精力的有效課堂，而這樣的課堂氛圍必須要充分體現(xiàn)出學(xué)生在整個(gè)教學(xué)工作中的主體位置，學(xué)生只有積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，才可以將被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)的積極探索。丹尼爾·平克在《驅(qū)動(dòng)力》書中提出“第三種驅(qū)動(dòng)力”即內(nèi)在動(dòng)力。主要包含以下三個(gè)方面：一、把學(xué)習(xí)目標(biāo)還給孩子，給予學(xué)習(xí)自主感;二、發(fā)現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)，給予學(xué)習(xí)可控感;三、樹立目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得更加有意義。（剩余4757字）