高職英語寫作教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

摘 要：思辨能力對于英語寫作教學(xué)有著重要的價(jià)值，但是高職學(xué)生在英語寫作中存在作文詞匯量不足、邏輯性較差、連貫性不強(qiáng)、語言得體性欠缺等問題，這些都和寫作教學(xué)中不重視思辨能力培養(yǎng)有很大的關(guān)聯(lián)。本文首先對思辨能力進(jìn)行了介紹，并分析了思辨能力和高職英語寫作教學(xué)的契合，緊接著分析了高職英語寫作教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)欠缺的原因，并從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識、教師的思辨能力、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)機(jī)制等方面提出了高職英語寫作教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的策略。（剩余4950字）