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基于主題意義探究的小學英語故事教學的路徑設計與推進

——以LWTE3B Chapter1 Part C story time教學為例

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打開文本圖片集

摘 要：故事板塊是香港朗文小學英語教材Golden板塊的核心內容之一，有著獨特的編排和教學價值。筆者結合近幾年來一些教師在小學英語故事教學中所存在的問題，提出了基于主題意義探究的故事課教學方法。路徑設計如下：聚焦文本，觸摸主題;緊扣文本，初探主題;勾勒主線，漸進主題;孕育共情，共鳴主題;深入探究，升華主題。（剩余5237字）

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