基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計探究
摘 要：在經濟全球化的推動下，我國愈發(fā)注重英語教育，提高了對英語教育的要求。如今，小學英語單元整體教學中存在重教輕育、重數量輕質量以及重形式輕內涵等問題。在這種情況下，若想提高英語單元整體教學的質量就需要充分了解英語核心素養(yǎng)的要求，創(chuàng)新教學設計理念，加強單元教學內容的整合。
關鍵詞：核心素養(yǎng);單元;整體教學
作者簡介：強小霞（1984.09-），女，漢族，甘肅省定西市岷縣清水鎮(zhèn)中心小學，中小學高級，本科，研究方向：小學英語教學。（剩余5410字）