主題意義視域下的高中英語跨學(xué)科單元整體教學(xué)實(shí)踐

摘 要：為了提升高中英語教學(xué)效果，本文從主題意義視域下的跨學(xué)科單元整體教學(xué)切入，本文指出了教學(xué)中存在的教師知識儲備不足、課程設(shè)置與評價(jià)體系不匹配、學(xué)生適應(yīng)能力差異顯著、教學(xué)資源整合困難等問題，提出了研讀語篇梳理關(guān)系、優(yōu)化整合單元內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等策略，旨在促進(jìn)高中英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力和綜合素質(zhì)，為高中英語教學(xué)改革提供新思路。（剩余5217字）