核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀的融合

摘 要：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確了閱讀教學(xué)的要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)。為此，小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)以語(yǔ)篇為依據(jù)，注重課內(nèi)外閱讀的有機(jī)融合，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文對(duì)核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀的融合進(jìn)行探究，從小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀融合的意義、原則以及策略三個(gè)方面加以論述，希望對(duì)相關(guān)教師有所啟發(fā)和幫助。（剩余5050字）