教學(xué)評(píng)一體化在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探討

摘 要：隨著教育理念的不斷發(fā)展，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用教學(xué)評(píng)一體化理念已經(jīng)成為教師教研的重要方向。實(shí)踐證明，教學(xué)評(píng)一體化能夠顯著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力?，F(xiàn)階段，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化實(shí)踐中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變困難、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一等，限制了教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)施效果?；诖耍疚奶剿髁私虒W(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐策略，以期為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展提供思路。（剩余5535字）