“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

摘 要：“雙減”背景下，小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本文旨在探討如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。本文提出“雙減”背景下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)遵循梯度性、適度性和趣味性原則，探究了“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)策略。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)英語(yǔ)；家庭作業(yè)；設(shè)計(jì)策略

作者簡(jiǎn)介：林麗珍（1991-），女，福建漳州人，漳州臺(tái)商投資區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)。（剩余5233字）