高職英語教學中任務驅動法的應用探討

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摘 要：本文探討了任務驅動法在高職英語教學中的應用。首先闡述了任務驅動法的概念和特點，強調(diào)其在創(chuàng)設真實語言學習情境、提高學生參與度和促進學生全面發(fā)展等方面的積極作用。接著，分析了任務驅動法在高職英語教學中的應用現(xiàn)狀。在此基礎上，提出了任務驅動法在高職英語教學中的創(chuàng)新應用策略，包括基于職業(yè)能力需求設計真實任務、利用信息技術創(chuàng)設逼真的任務情境、實施小組合作以促進學生主動參與、引導學生反思與自評以提高元認知能力，以及教師角色向學習引導者轉變等。（剩余4679字）