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小學英語課堂“教—學—評”一體化的實施策略

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摘 要：以核心素養(yǎng)理念為指引，小學英語要積極推進“教—學—評”一體化實施。通過有效的教學引導，提高學生的語言能力，增強學生的文化意識，同時，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣，讓學生在獲得語言知識的同時提高思維品質，具備良好的學習能力，促進學生綜合能力有效提升。小學英語教師應將多元評價貫穿教學始終，增強學生的學習成就感，以評促學，以評促優(yōu)，促進學生英語綜合能力穩(wěn)步提升。（剩余4733字）

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