英語學(xué)科融合視域下開展勞動(dòng)教育實(shí)踐

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摘 要：勞動(dòng)教育是“五育”的重要組成部分。在高中英語課堂上，教師應(yīng)以學(xué)科融合為開端，開啟學(xué)科融合視域下的勞動(dòng)教育等“五育并舉”的實(shí)踐研究。本研究在立德樹人教育思想的指導(dǎo)下，從“整合教材資源，開展體驗(yàn)式勞動(dòng)教育”“開展學(xué)具制作，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力”“以高考為導(dǎo)向，在課程中滲透勞動(dòng)教育”等三個(gè)方面挖掘高中英語學(xué)科中勞動(dòng)教育元素的融入點(diǎn)，在高中英語教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，以提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，達(dá)成以勞潤(rùn)德、以勞增智、以勞健體、以勞育美的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目的。（剩余3873字）