拉波夫敘事分析模型應(yīng)用于高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的行動(dòng)研究

摘 要：本文主要探討拉波夫敘事分析模型在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用及其效果。首先，介紹了拉波夫敘事分析模型的理論背景及其在敘事學(xué)研究領(lǐng)域的重要性。接著，分析了高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，重點(diǎn)探討了如何將拉波夫敘事分析模型融入高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)，以及該模型在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。通過行動(dòng)研究的方式，收集并分析了相關(guān)數(shù)據(jù)，旨在驗(yàn)證拉波夫敘事分析模型在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的應(yīng)用效果。（剩余5181字）