核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語詩歌語篇教學(xué)實踐探究

摘 要：隨著英語教育的發(fā)展，英語教師不再只注重語法等知識的教學(xué)，而更加強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個維度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在小學(xué)英語詩歌教學(xué)中，教師應(yīng)注重語言的優(yōu)美性和生動性，讓學(xué)生在欣賞詩歌的同時，強化對語言和文化的理解和感悟，促進其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。（剩余5108字）