思政元素融入閩教版小學英語教學的實踐研究

——以閩教版小學英語六年級上冊為例

摘 要：本研究旨在為閩教版小學英語教學提供一種兼具語言教學與思政教育雙重功能的教學模式，首先簡述了在小學英語教學中融入思政教育的可行性，接著探討了如何在小學英語教學中融入思政內(nèi)容，提出了以下六種策略：一是深度挖掘教材內(nèi)容，融入正確的價值觀念；二是創(chuàng)設(shè)豐富情境，模擬生活場景，使學生在實際語境中體驗和踐行道德規(guī)范；三是借助講述英語故事，傳承美德，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀；四是開展文化對比教學，強化學生的民族自豪感，增強學生文化自信；五是組織項目合作活動，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和公民素養(yǎng)；六是開展實踐活動，將思政教育落實到具體行為習慣的養(yǎng)成上，從而全面提升小學生的綜合素質(zhì)與社會責任感。（剩余5318字）