基于教、學(xué)、評(píng)一體化的高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

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摘 要：教、學(xué)、評(píng)一體化指明了高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的新路徑，對(duì)改變讀寫結(jié)合教學(xué)割裂化、淺層化的現(xiàn)狀具有重要意義。本文以人教版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)第四單元“History and traditions”的讀寫板塊為例，探索教、學(xué)、評(píng)一體化在高中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)中的實(shí)施策略，以期培養(yǎng)學(xué)生的讀寫素養(yǎng)，達(dá)到以評(píng)促學(xué)、促教和學(xué)科育人的目標(biāo)。（剩余4631字）