初中英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響研究

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摘 要：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的引路人，教師的課堂話語(yǔ)更是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑。眾所周知，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著長(zhǎng)期且穩(wěn)定的作用，但恰當(dāng)?shù)耐獠縿?dòng)機(jī)不失為一道潤(rùn)滑劑。教師課堂話語(yǔ)作為一種外部力量，包括激勵(lì)語(yǔ)、暗示語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)和交流語(yǔ)等，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而興趣又是內(nèi)部動(dòng)機(jī)的重要組成部分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，更好地與教師進(jìn)行課堂互動(dòng)，從而構(gòu)建和諧友好的師生關(guān)系。（剩余6638字）