“講好中國故事”在大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂中的實(shí)踐

摘 要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)以來，大學(xué)英語課堂中融入與思政教育內(nèi)容有關(guān)的中國故事變得越來越重要?！爸v好中國故事”不僅是踐行課程思政的必要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)生進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。但是，當(dāng)前的大學(xué)英語課堂中，教師對(duì)于落實(shí)“講好中國故事”的意識(shí)還比較薄弱，并且因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資料，教師在課堂上難以成功有效地開展相關(guān)的教學(xué)。（剩余4923字）