基于L2MSS框架的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生動(dòng)機(jī)特征及變化趨勢(shì)研究

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摘 要：本研究采用問(wèn)卷調(diào)查方法并進(jìn)行描述性分析，旨在探析英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)特點(diǎn)及變化趨勢(shì)，并探析二語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的主要影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：第一，高年級(jí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的理想二語(yǔ)自我更加強(qiáng)烈，其中流利口語(yǔ)表達(dá)是最顯性的理想自我形象；隨著年級(jí)的升高，其主動(dòng)機(jī)由應(yīng)有二語(yǔ)自我轉(zhuǎn)化為理想二語(yǔ)自我。第二，二語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，優(yōu)秀教師和成功經(jīng)歷對(duì)強(qiáng)化動(dòng)機(jī)有最大貢獻(xiàn)。（剩余5027字）