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基于大觀念建構的高中英語單元整體教學探究

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摘 要：本文以基于大觀念建構的高中英語單元整體教學為主題，闡釋了這一教學模式的重要意義，分析了當前高中英語單元整體教學存在的突出問題，并在此基礎上提出了具體的教學策略，包括統(tǒng)籌設計三維教學目標、運用多樣化的教學方法、開展群文閱讀活動以及錘煉學生的英語寫作能力等。本文以譯林版高中英語必修第二冊的教學為例，詳細解釋了不同策略在教學實踐中應用的重點和方法。（剩余5206字）

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