融學(xué)課堂背景下初中物理探究式教學(xué)方法應(yīng)用研究

隨著大數(shù)據(jù)支持體系不斷融合發(fā)展，推動(dòng)教育思維不斷創(chuàng)新發(fā)展，融學(xué)課堂教育改革應(yīng)運(yùn)而生，迅速成為教育領(lǐng)域發(fā)展的新趨勢(shì)，為完成“立德樹人”根本任務(wù)，全面推進(jìn)五育并舉起到積極的促進(jìn)作用。本文以融學(xué)課堂為背景，對(duì)初中物理探究式教學(xué)方法進(jìn)行分析，分析融學(xué)課堂滲透于初中物理探究式教學(xué)的重要意義。深入查找探究式教學(xué)方法在初中物理教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)課堂探究氛圍過于死板，資源融合滲透浮于表面，教師融學(xué)實(shí)踐能力滯后，師生互動(dòng)形式相對(duì)單一。（剩余3154字）