“雙減”背景下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計策略分析

隨著新課改的頒布和推行，在新課改的教育思想指導(dǎo)下，我國各教育單位開始審視現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求在職教師在開展教學(xué)活動前，必須深入研究新教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、性格特征以及差異性，切實創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，充分發(fā)揮出學(xué)生課堂教學(xué)的主體作用，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)揮。在新課改的教育背景下，“雙減”政策的實施，無疑是進(jìn)一步為現(xiàn)代教育帶來了全新的機遇，同時進(jìn)一步降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生能夠更加主動地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間。（剩余3418字）