初中英語(yǔ)課堂閱讀策略的運(yùn)用與閱讀能力的培養(yǎng)

閱讀能夠使學(xué)生增加詞匯量，并且在閱讀和翻譯的過(guò)程中逐漸提高對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。但是隨著初中階段學(xué)生詞匯量的不斷增加，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式過(guò)于枯燥，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中長(zhǎng)期處于學(xué)習(xí)效率低的狀態(tài)，這就需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

閱讀是提高學(xué)生思維意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的重要途徑，學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)閱讀可以學(xué)習(xí)到許多教師在課堂教學(xué)中無(wú)法用語(yǔ)言講述的內(nèi)容。（剩余3324字）