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探究欣賞教學在初中美術教學中的運用

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從我國當前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，社會上綜合型人才的缺口還是非常大的。這樣的人才結構體現(xiàn)出我國的教育方向出現(xiàn)了一定的偏差，或者說教育改革還沒有跟上時代的步伐。在傳統(tǒng)的應試教育體制之下，成績則是教學工作開展的唯一目標，所以學校所培養(yǎng)出來的人才也多是理論型的，相反這些人才并不具備足夠的應用能力和綜合素養(yǎng)。以初中美術課程教學為例，很多教師沒有予以足夠的重視，尤其沒有認識到欣賞教學對于強化學生綜合素養(yǎng)的意義。（剩余3453字）

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