農(nóng)村中學(xué)生居家閱讀學(xué)習(xí)策略芻議

居家閱讀作為一種常態(tài)化的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力和思考研究能力起著舉足輕重的作用，是新時(shí)代學(xué)校教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和必要支撐。

以筆者所在的甘肅省涇川縣為例，筆者經(jīng)過調(diào)查分析，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生在居家閱讀學(xué)習(xí)中存在以下四方面的問題：一是硬件支撐保障不強(qiáng)。以筆者所在的縣域?yàn)闃颖菊{(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村24%的學(xué)生家庭沒有智能手機(jī)，86%的學(xué)生家庭沒有電腦，98%的學(xué)生家庭沒有平板電腦，網(wǎng)絡(luò)接入率僅為28%，學(xué)校和家庭均不能為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)資源，總體來看居家閱讀學(xué)習(xí)所必備的現(xiàn)代化媒介設(shè)備設(shè)施缺乏。（剩余3761字）