重本夯基追本溯源固本開新

——一道只用直尺（無刻度）作圖題的解題分析及思考

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筆者近期參與了本地區(qū)九年級(jí)多校聯(lián)合考試數(shù)學(xué)試卷的閱卷工作，批改的是一道幾何解答題，共兩小問。第（1）問源于課本，考查用“邊邊邊”證明兩個(gè)三角形全等，第（2）問考查用無刻度直尺作圖。兩小問的組合考查基于核心素養(yǎng)，全方位考查學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，引起筆者強(qiáng)烈的研究興趣。

一、題目呈現(xiàn)

（1）圖1是一個(gè)測(cè)角儀器，其中MA=NA，MC=NC。（剩余3052字）