基于核心素養(yǎng)視角的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

隨著教師群體對(duì)核心素養(yǎng)理念的積極踐行，數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了非常大的變化，廣大教師逐漸舍棄過去立足課程知識(shí)的落后教學(xué)習(xí)慣去設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂教學(xué)。而且，教師開始立足初中生的身心水平、主體能力、認(rèn)知需求與發(fā)展方向去考量、設(shè)計(jì)與開展數(shù)學(xué)教學(xué)，力求提升數(shù)學(xué)教學(xué)與初中生之間的針對(duì)性、主體性與實(shí)效性。教師是數(shù)學(xué)課堂的規(guī)劃者、構(gòu)建者與完善者，因而教師以核心素養(yǎng)理念為科學(xué)指導(dǎo)，積極構(gòu)建高效化數(shù)學(xué)課堂，對(duì)初中生的全面發(fā)展意義重大。（剩余3430字）