探討如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性使部分學(xué)生望而生畏，形成極強(qiáng)的抗拒情緒。在教學(xué)改革的深化中，教師需升級(jí)教學(xué)方法，注重初中生的個(gè)人興致。但實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂依舊面臨低效的問題，不能滿足現(xiàn)代教育的要求。

一、低效課堂形成的原因

首先是課上氛圍不佳，初中生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)屬于傳統(tǒng)科目，雖然“三教”已經(jīng)落實(shí)，但還是會(huì)發(fā)生教師單向輸出的情況，學(xué)生反饋不多，整個(gè)教室的氣氛過于壓抑。（剩余1605字）