核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)探究

隨著社會(huì)的發(fā)展與新課改的實(shí)施，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成了當(dāng)今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。英語(yǔ)作為一門實(shí)用性語(yǔ)言，絕不能單獨(dú)地針對(duì)字母、單詞及語(yǔ)法進(jìn)行教學(xué)，如此教學(xué)方法雖然能在一定程度上令學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)試技巧獲得有效提升，但卻無(wú)法令其核心素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)，長(zhǎng)期而言弊大于利。相對(duì)而言，將這些因素置于語(yǔ)篇中進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)可大幅度提高學(xué)生的閱讀以及理解能力，這正是英語(yǔ)閱讀教學(xué)的根本意義所在。（剩余3834字）