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關于在英語教學中對初中留守學生滲透心理健康教育的探究

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初中留守學生作為特殊的學生群體，出現(xiàn)心理健康問題的可能性更高，如果在成長過程中，教師沒有切實進行有效的引導和疏通，就可能對他們未來的發(fā)展造成不良影響。對于初中英語教師而言，也需要注意新課改背景下初中英語教育教學朝著多元化方向發(fā)展，英語教育也應發(fā)揮其在學生心理健康教育方面的功能。因此，在英語教學中對初中留守學生滲透心理健康教育，是很有必要的。（剩余3486字）

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