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初中歷史課堂中培養(yǎng)學生家國情懷的策略

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隨著核心素養(yǎng)理念的深入，教師紛紛開發(fā)歷史教學的人文性、思想性與教育性，重點對初中生的思想意識、道德品質與精神境界施加積極有益的正面干預。在初中生應該具有的核心素養(yǎng)中，愛國精神與家國情懷占據(jù)著首要位置，因而成為教師進行歷史教學與生命塑造的核心內(nèi)容，歷史課堂也逐漸成為培養(yǎng)初中生愛國精神與家國情懷的重要基地。（剩余1701字）

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