深度學(xué)習(xí)視角下的高中化學(xué)大單元教學(xué)

——以“物質(zhì)的量”相關(guān)知識(shí)教學(xué)為例

摘 要：在高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為中心的教學(xué)觀念，將“學(xué)科知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)科觀念”，基于學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知需求，設(shè)計(jì)具有學(xué)科特色的大單元教學(xué)內(nèi)容，以單元為單位開展有深度和廣度的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)?！拔镔|(zhì)的量”是高中化學(xué)重要的基本概念之一，對(duì)其進(jìn)行深入研究有助于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，同時(shí)也有利于提高學(xué)生對(duì)“物質(zhì)的量”概念的認(rèn)識(shí)。（剩余5258字）