高考英語(yǔ)寫作解題策略研究

——以讀后續(xù)寫方向?yàn)槔?/h2>

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摘 要：讀后續(xù)寫作為一種結(jié)合閱讀與寫作的任務(wù)，在新高考改革背景下，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面多元發(fā)展，提升創(chuàng)造力、想象力及語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力具有重要意義。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)深化對(duì)讀后續(xù)寫訓(xùn)練的重視，通過利用思維導(dǎo)圖分析語(yǔ)篇內(nèi)容、分析語(yǔ)篇情節(jié)發(fā)展邏輯、梳理情感線索、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)邏輯思維等策略的實(shí)施，可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力和寫作水平。（剩余5357字）

試讀結(jié)束

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