高中地理跨學(xué)科教學(xué)實踐研究

——以《從人地作用看自然災(zāi)害》為例

摘 要：隨著現(xiàn)代教育對綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視，跨學(xué)科融合教學(xué)已成為地理教育改革的重要方向。文章首先分析了高中地理開展跨學(xué)科融合教學(xué)的意義，包括促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、降低學(xué)習(xí)難度、揭示自然規(guī)律、創(chuàng)新知識應(yīng)用以及利用信息技術(shù)解決實際問題等方面。隨后，提出了具體的實施策略，如融入數(shù)學(xué)思想、物理知識、語文知識和信息技術(shù)知識等，旨在通過跨學(xué)科整合提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。（剩余5337字）