高中語文《老子》四章與現(xiàn)代學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的契合點(diǎn)分析

摘 要：高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹立的關(guān)鍵期。面對(duì)新課改、新教材、新高考的教育變革，高中語文教學(xué)在強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)傳授的同時(shí)，亟須凸顯人文性，深度挖掘教材蘊(yùn)含的德育資源，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的需求。基于此，文章以統(tǒng)編版高中語文《老子》四章為切入點(diǎn)，系統(tǒng)剖析其思想內(nèi)涵與現(xiàn)代學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的契合之處，旨在為教師有效利用新教材開展德育教學(xué)、創(chuàng)新語文課堂提供理論支持與實(shí)踐策略，助力高中生形成科學(xué)、健康、積極的價(jià)值取向，以應(yīng)對(duì)未來社會(huì)挑戰(zhàn)。（剩余5111字）