高教學(xué)刊

2024年38期

收藏成功

微博空間微信

《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

教育新基建賦能教育強國建設(shè)實踐的思考與探索 摘要：黨的二十大作出“建設(shè)教育強國”的戰(zhàn)略部署，成為推動我國教育體系實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的時代課題。該文從教育新基建賦能教育強國建設(shè)的角度出發(fā)，系統(tǒng)總結(jié)教育新基建概念提出的時代背景、重點領(lǐng)域、重要意義，分析教育新基建對我國教育領(lǐng)域可能引發(fā)的八...
習(xí)近平法治思想融入高職思政課的意蘊、困境與對策 摘要：將習(xí)近平法治思想融入高職思政課教學(xué)，對于落實立德樹人根本任務(wù)、堅定法治自信、培育高職學(xué)生法治素養(yǎng)和對標(biāo)職業(yè)教育人才培養(yǎng)意義深遠。在習(xí)近平法治思想融入高職思政課的教學(xué)具體過程中，存在內(nèi)容、形式和效果等現(xiàn)實困境，應(yīng)以習(xí)近平法治思想為引...
貫徹黨的二十大精神助力教育強國建設(shè) 摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和變革，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢日益復(fù)雜多變。全球化、信息化和技術(shù)進步等因素使得就業(yè)市場愈發(fā)競爭激烈，大學(xué)生面臨著更大的就業(yè)壓力和更多的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，大學(xué)物理實驗作為一種重要的教學(xué)手段，對學(xué)生的就業(yè)觀培養(yǎng)具...
趨同化視域下國際學(xué)生實踐教育探索 摘要：趨同化視域下開展國際學(xué)生實踐教育，是踐行習(xí)近平總書記加強教育“走出去與引進來”相結(jié)合的重要指示精神，貫徹落實教育部等三部門發(fā)布的《學(xué)校招收和培養(yǎng)國際學(xué)生管理辦法》的重要舉措。培養(yǎng)“知華友華親華”來華留學(xué)生，加強中外學(xué)生中國情懷國際...
高校二級黨組織黨建工作新模式 摘要：山東建筑大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委將黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，傳承學(xué)院文化并拓展延伸，致力打造“E路同行”立體式特色黨建體系，分為“E航天下”立德體系、“E心雙環(huán)”強能體系、“E海無涯”創(chuàng)境體系三大模塊進行框架設(shè)計。其中，“E...
中國本科院校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型研究 摘要：中國的高等教育一直以來都是以本科教育為主導(dǎo)，但是近年來，隨著職業(yè)教育的崛起和發(fā)展，越來越多的人開始重視職業(yè)教育的重要性。該文以中國本科院校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型為研究主題，探討該轉(zhuǎn)型的必要性、可行性和挑戰(zhàn)。通過對相關(guān)文獻和案例的研究分析，...
黨的二十大精神指引航空航天類教學(xué)的實踐探索 摘要：新工科建設(shè)是應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、推動我國新經(jīng)濟發(fā)展、布局未來戰(zhàn)略競爭、加快我國高等教育改革創(chuàng)新而提出的我國工程教育改革方向。黨的二十大精神對航空航天類教學(xué)提出了新要求，在總結(jié)分析航空航天工程材料課程教學(xué)的現(xiàn)狀與問題的基礎(chǔ)...
基于校企合作的成德綿地區(qū)高職院校電商元宇宙綜合實訓(xùn)基地建設(shè)方案 摘要：該文為解決綜合實訓(xùn)基地在高職院校電子商務(wù)類專業(yè)中的關(guān)鍵節(jié)點建設(shè)內(nèi)容，結(jié)合所在高職院校實際建設(shè)過程，通過實地實際調(diào)查研究，根據(jù)成德綿地區(qū)元宇宙產(chǎn)業(yè)行動方案，在校企合作的基礎(chǔ)上，從四個方面闡述高職院校的電商元宇宙綜合實訓(xùn)基地建設(shè)方案，...
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入大學(xué)生思想政治教育的實踐路向 摘要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是立足社會主義初級階段基本國情，指引新階段中國高質(zhì)量發(fā)展要求的重大戰(zhàn)略思想，既是新時代高校開展思想政治教育工作的指導(dǎo)思想，又是其主要內(nèi)容。高校是意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地，是推進習(xí)近平新時代中國特色社會...

面向新工科建設(shè)的儀器類專業(yè)數(shù)字圖像處理課程思政教學(xué)案例設(shè)計與探索 摘要：該文面向新工科建設(shè)的“復(fù)旦共識”“北京指南”“天大行動”，圍繞“新工科建設(shè)”和“課程思政育人”兩大目標(biāo)，推進儀器類專業(yè)課程思政建設(shè)，把思想政治教育貫穿到人才培養(yǎng)體系的全過程，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立和自強，強化學(xué)生“儀器報國、儀器...
后疫情時代下“準(zhǔn)副高”教師的抉擇 摘要：青年教師作為高等院校人才隊伍建設(shè)的重要力量，然而由于資歷尚淺、資源不足等問題，又被戲稱為“青椒”，隨著年齡的增長以及工作的深入，高級職稱的評審成為他們當(dāng)前最大的考驗。而后疫情時代的開啟，“青椒”們迎來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)，該文從疫...
培養(yǎng)學(xué)生對慣性力的科學(xué)認(rèn)識與批判性思維 摘要：慣性力是物體運動中的一個重要概念，涉及慣性系和非慣性系的區(qū)分，牛頓運動定律的適用范圍，以及相對論的初步引入。該文以神舟十六號載人飛船發(fā)射為背景，設(shè)計一套慣性力教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生對慣性力的科學(xué)認(rèn)識和批判性思維，激發(fā)學(xué)生的探究興趣...
四位一體科創(chuàng)型測繪類研究生培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐 摘要：自然資源高質(zhì)量發(fā)展對科技創(chuàng)新提出前所未有的高要求，對測繪從業(yè)人員工程實踐和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出新的要求。以山東科技大學(xué)測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革為例，分析當(dāng)前測繪類研究生培養(yǎng)模式中存在的問題，提出“思政-課程-...
基于課程思政的融合教學(xué)模式探索 摘要：立德樹人是高等教育的根本任務(wù)，而將課程思政融入課堂教學(xué)是實現(xiàn)“三全育人”的重要途徑。以杭州師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)細胞生物學(xué)教學(xué)為例，構(gòu)建思政視域下的課內(nèi)外、校內(nèi)外、線上線下資源充分混合，并將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、案例教學(xué)、實踐教學(xué)等不同形式...

學(xué)習(xí)投入對高職學(xué)生心理資本的影響:學(xué)習(xí)效果的中介效應(yīng) 摘要：研究對814名高職學(xué)生的學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)效果和心理資本情況進行調(diào)查。結(jié)果顯示，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)投入水平中等偏上，在主動合作學(xué)習(xí)和師生互動質(zhì)量方面仍有待加強;學(xué)習(xí)投入的各項指標(biāo)與學(xué)習(xí)效果、心理資本之間存在顯著的正相關(guān);學(xué)習(xí)投入能正向預(yù)測...
MATLAB程序設(shè)計課程思政融合教學(xué)建設(shè)案例探究 摘要：在“三全育人”的鮮明導(dǎo)向下，全國高校以立德樹人作為根本任務(wù)，正如火如荼地開展各學(xué)科各專業(yè)課程思政教學(xué)建設(shè)。MATLAB程序設(shè)計課程是各大理工科專業(yè)的本科生和研究生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程。該文以此課程為例，通過在教學(xué)內(nèi)容中挖掘出具體的思政教學(xué)...
多模態(tài)視角下外訓(xùn)中國國情軍情課程思政教學(xué)研究 摘要：加強外訓(xùn)中國國情軍情課程思政教學(xué)，能夠提高軍事留學(xué)生對中國社會文化的總體認(rèn)知，認(rèn)同中國道路和中國主張，培養(yǎng)多元文化意識和跨文化交際能力。該文以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，引入多模態(tài)教學(xué)手段，從多模態(tài)教學(xué)資源選取、教學(xué)設(shè)計等方面重構(gòu)該課程的教學(xué)...
一流本科課程下高等數(shù)學(xué)課程建設(shè) 摘要：“雙萬計劃”是教育部為推動我國高等教育的發(fā)展而計劃資助發(fā)展建設(shè)萬門國家級一流本科課程和萬門省級一流本科課程。為實現(xiàn)黑龍江大學(xué)一流本科課程下的高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)，黑龍江大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程的建設(shè)，要順應(yīng)時代需求，在高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)理念、...
形成性考核評價探索與實踐 摘要：在教育信息化改革的背景下，信息技術(shù)賦能教學(xué)過程，支持可循證的教學(xué)過程記錄和形成性考核評價改革。該文以促進新時代教育評價為目標(biāo)，面向行業(yè)需求采用基于能力指標(biāo)體系的形成性考核評價方式，并對可視化呈現(xiàn)方式進行探索。為全面體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果...
課程思政視域下高校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育路徑研究 摘要：黨的二十大報告指出，強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質(zhì)量充分就業(yè)。大學(xué)生職業(yè)價值觀教育是落實“高質(zhì)量充分就業(yè)”的邏輯起點。課程思政建設(shè)為推進大學(xué)生職業(yè)價值觀教育提供“三全育人”的沃土。當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)價值觀存在擇業(yè)功利化...
英語報刊選讀課的產(chǎn)出導(dǎo)向期末評價體系構(gòu)建 摘要：由文秋芳提出的產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）是近幾年中國外語教學(xué)研究中的熱門教學(xué)法。其主張以“產(chǎn)出”為核心，通過“驅(qū)動-促成-評價”的教學(xué)步驟，讓學(xué)生在課前有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但目前，產(chǎn)出導(dǎo)向法的研究僅限于以課堂為單位，其“產(chǎn)出”常發(fā)生在一節(jié)...

軍校建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程思政教學(xué)探索與實踐 摘要：專業(yè)課的課程思政建設(shè)是新時期軍校課程改革的重要內(nèi)容。該文以軍校建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程為例，探索該課程思政教學(xué)改革，提出應(yīng)結(jié)合軍校學(xué)員的多重身份確立多維度的思政目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)適應(yīng)課程教學(xué)模式構(gòu)建全過程的思政內(nèi)容體系，應(yīng)運用多樣化的方式對學(xué)生...
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程線上線下混合教學(xué)效果研究 摘要：企業(yè)戰(zhàn)略管理是工商管理類本科專業(yè)的核心課程，其課程特點是知識的系統(tǒng)性、綜合性較高，旨在培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)略性思維，掌握戰(zhàn)略管理的結(jié)構(gòu)性方法，具備戰(zhàn)略管理的基本技能、綜合分析和應(yīng)變能力。針對該課程傳統(tǒng)授課模式下存在的“學(xué)時安排不足、學(xué)生課堂...
應(yīng)用型本科軟件工程專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程教學(xué)模式探索 摘要：以應(yīng)用型本科安徽信息工程學(xué)院軟件工程專業(yè)建設(shè)為背景，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程教學(xué)模式進行探索。結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)方案與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程特點，探索出一種基于博思智慧學(xué)習(xí)平臺的線上線下混合式教學(xué)模式，旨在激發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣，提高課程學(xué)...
新時代高校思政課教師教學(xué)話語創(chuàng)新的邏輯理路與現(xiàn)實進路 摘要：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為提升思政課育人實效，必須在教學(xué)話語創(chuàng)新方面下功夫。就邏輯理路而言，新時代高校思政課教師教學(xué)話語創(chuàng)新是提升育人實效的關(guān)鍵要素、是深化教學(xué)改革的必然要求，更是應(yīng)對教學(xué)困境的制勝法寶。就現(xiàn)實進路...
基于Comsol軟件的電磁兼容課程案例式教學(xué)設(shè)計 摘要：該文介紹基于Comsol軟件的電磁兼容課程案例式教學(xué)方法。通過案例教學(xué)和仿真，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題，深入理解電磁兼容的概念和原理。通過仿真案例的可視化結(jié)果，學(xué)生直觀地理解電磁輻射和傳導(dǎo)，觀察不同參數(shù)對電磁兼容性的影響。結(jié)果...
基于項目的混合式教學(xué)課堂設(shè)計與實踐研究 摘要：混合式教學(xué)不單單是線上、線下兩種教學(xué)方式的簡單混合，而是教學(xué)實踐、方式、評價等方面的混合。該研究以高職學(xué)生為研究對象，以最近發(fā)展區(qū)理論、引導(dǎo)探究理論為基礎(chǔ)，從翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，開展基于項目的“探索-翻轉(zhuǎn)-應(yīng)用”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)...
數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)概念教學(xué)的設(shè)計與思考 摘要：數(shù)學(xué)概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)，理解好數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)與前提，然而數(shù)學(xué)概念的抽象與不易理解使得數(shù)學(xué)“冰冷”與不可捉摸，在實際教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念的教學(xué)往往重視形式、淡化本質(zhì)。以曲線的參數(shù)方程的內(nèi)容為例，從參數(shù)方程的數(shù)學(xué)史...

工程訓(xùn)練課程多學(xué)科交叉項目式教學(xué)改革實踐 摘要：為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、具有解決復(fù)雜工程問題能力的高水平工程創(chuàng)新人才，針對目前我國大學(xué)生特點和大多數(shù)高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮高校工程訓(xùn)練中心優(yōu)勢，以能力達成為導(dǎo)向，采用多學(xué)科交叉項目式教學(xué)課程，對新工科人才培養(yǎng)方式進行改革，并給出實...
基于“項目貫穿、任務(wù)驅(qū)動”德技美共育的線上線下混合式教學(xué)改革與實踐 摘要：通過采用“項目貫穿、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，以項目為載體貫穿課程，以任務(wù)為導(dǎo)向驅(qū)動學(xué)習(xí)，開展“課前啟化、課中內(nèi)化，課后優(yōu)化”的三段式線上線下混合式教學(xué)，整個教學(xué)過程按“導(dǎo)入項目一明確任務(wù)、研討項目一討論任務(wù)、項目實踐一完成任務(wù)、評價...
高校線上教學(xué)模式現(xiàn)狀分析與改進策略 摘要：基于高校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況調(diào)查，分析線上教學(xué)的現(xiàn)狀，剖析線上教學(xué)存在的問題以及影響線上教學(xué)有效性的因素。研究發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)的支撐體系、教師的媒介素養(yǎng)、學(xué)生的主動性和自律性、線上教學(xué)環(huán)境及線上教學(xué)管理等是影響線上教學(xué)效果的主要因素。針...
基于大學(xué)生課堂獲得感的教學(xué)改革探索 摘要：研究大學(xué)生課堂獲得感，能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，推動傳統(tǒng)的知識本位課堂轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位課堂，切實提升課堂教學(xué)改革成效。大學(xué)生的課堂獲得感以學(xué)生的需求和期待為起點，以需求滿足和價值實現(xiàn)為終點，堅持以人為本。要提升大學(xué)生的課堂獲得感，就要...
科技快速變革背景下大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育改革與探索 摘要：隨著信息、能源、新材料等新興技術(shù)的興起，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟、社會形態(tài)都面臨巨大變化。在科技快速變革這一背景下，旨在培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力和動手實踐能力的高校計算機基礎(chǔ)教育課程的重要性更加凸顯。為使課程教學(xué)適應(yīng)科技快速發(fā)展的時代需要，首先...

新文科背景下基于“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人的人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新探究 摘要：隨著新一輪科技產(chǎn)業(yè)革命浪潮的推動，行業(yè)高素質(zhì)跨界人才需求不斷提升，我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展進入新時代。在新文科背景下，民航特色專業(yè)辦學(xué)邁進了博采眾長、主動作為、穩(wěn)步提升、助力民航強國建設(shè)的創(chuàng)新之路。以航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)為例，探究...
“思、教、科、創(chuàng)、產(chǎn)”五位一體育人模式探索與實踐 摘要：該文旨在落實“立德樹人”教育根本任務(wù)，針對工科專業(yè)，探索并實踐以思政教育為中心，產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，教研、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為抓手的“思、教、科、創(chuàng)、產(chǎn)”五位一體育人模式，包括形成“專題思政、課程思政、科創(chuàng)思政、校企聯(lián)合思政”全方位思...
“新工科+工程教育認(rèn)證”背景下特色專業(yè)人才培養(yǎng)體系探究 摘要：在“新工科+工程教育認(rèn)證”背景下針對電氣工程及其自動化專業(yè)結(jié)合山西大同大學(xué)專業(yè)特色建設(shè)和人才培養(yǎng)方案，通過理念創(chuàng)新、課程創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新和專業(yè)創(chuàng)新使得新工科在特色凝練和工程認(rèn)證中達到一個新的高度，推動電氣工程及其自動化專業(yè)...

機械控制工程課程思政探索與實踐 摘要：課程思政是高校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。如何在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)能力的同時，潤物無聲地強化學(xué)生的思想道德教育，是課程建設(shè)尚須攻克的重難點。通過對機械控制工程課程思政開展探索與實踐，深入挖掘教育資源和思政元素，重點提煉成型...
應(yīng)用型本科院校思政課實踐教學(xué)探析 摘要：在思政課教學(xué)過程中，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)既是一個重要的內(nèi)容，也是一個嶄新的課題。為更好地探索應(yīng)用型本科思政課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實施，該文以中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院為例，結(jié)合四門具體思政課程（思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛...
服裝專業(yè)課程思政教學(xué)路徑研究 摘要：在服裝專業(yè)課程的教學(xué)過程中，由于存在課程體系西化、課程價值引導(dǎo)不成體系、缺乏中國元素、專業(yè)概念的抽象性等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)難以融入課程思政元素的困境。教學(xué)團隊從中國服飾歷史傳統(tǒng)文化、融入中國故事、宣揚紅色文化、關(guān)聯(lián)科技時政、生態(tài)文明等...
大學(xué)日語課程思政融合建設(shè)思路及實施路徑研究 摘要：課程思政是新時代知識教育與思政元素結(jié)合的實踐創(chuàng)新，是實現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的重要載體，也是“守好一段渠，種好責(zé)任田”的重要抓手。大學(xué)日語課程在近些年的課程思政建設(shè)中取得一定的成果，但也存在著打通“最后一公里”、教學(xué)設(shè)計不完善、評價機...
多措并舉助推數(shù)控機床故障診斷與維修課程思政建設(shè) 摘要：傳統(tǒng)數(shù)控機床故障診斷與維修專業(yè)課程著重專業(yè)知識講授，思政與專業(yè)各自為戰(zhàn)，導(dǎo)致專業(yè)課程與思政教育形成“兩張皮”。該文圍繞課程、教材、教法、課堂、評價和制度保障等方面探索數(shù)控維修專業(yè)課程思政化的培養(yǎng)模式，明確課程思政目標(biāo)、提升專業(yè)教師...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下紅色影視劇融入應(yīng)用型高校思政教育的實踐研究 摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的不斷深化和發(fā)展，我國應(yīng)用型高校的思政課教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)深度融合。以全面促進“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下應(yīng)用型高校思想政治工作發(fā)展為目標(biāo)，在通過問卷調(diào)查深入了解應(yīng)用型高校在依托互聯(lián)網(wǎng)媒介基礎(chǔ)上，將紅色影視劇融入高校思想政...
課程思政視域下高校古代漢語課程思政育人功能實踐策略研究 摘要：課程思政育人背景下，全面建構(gòu)古代漢語課程思政育人體系，深入挖掘古代漢語課程中的思政要素，可以實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)中知識、技能和情感三方面的統(tǒng)一。古代漢語課程作為漢語言文學(xué)和小學(xué)教育（文科方向）專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課，其中包含著豐富的文學(xué)和文...
高職擴招背景下學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實困境與實施路徑 摘要：為解決高職院校擴招學(xué)生思想政治教育面臨的現(xiàn)實困境，通過對擴招學(xué)生生源職業(yè)、學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)等信息進行調(diào)研分析，探討生源結(jié)構(gòu)多樣化、數(shù)量擴大化、認(rèn)知差異化、需求多元化等對思想政治教育模式、資源、內(nèi)容和方法的影響，構(gòu)建校內(nèi)與校外、課程與...
大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程思政典型案例挖掘與應(yīng)用 摘要：該文以立德樹人為根本任務(wù)，結(jié)合大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程特點，在重新梳理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多方位多角度深挖各章節(jié)課程思政元素，從愛國情懷、政治覺悟、憂患意識、創(chuàng)新精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)榷鄠€層面設(shè)計思政典型案例，并應(yīng)用于實踐，從而提升課程思政整體...