高教學刊

2024年29期

收藏成功

微博空間微信

《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購買

土木工程學科博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的體系構建研究 摘要：高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造是研究生教育的重要使命。近期，多部門聯(lián)合發(fā)文要求加快新時代研究生教育改革。只有按照“四個面向”為國家破解“卡脖子”技術，取得原創(chuàng)新科技成果才能成為國家戰(zhàn)略科技力量。圍繞“立德樹人、服務需求、提高質(zhì)量、追求卓...
地理大數(shù)據(jù)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃教學改革探究 摘要：大數(shù)據(jù)時代下面向未來的城鄉(xiāng)規(guī)劃充滿想象力，此時代浪潮下城鄉(xiāng)規(guī)劃教育也面臨著眾多挑戰(zhàn)與機遇，亟需教學改革探索以適應新的發(fā)展需求。在“數(shù)字原住民”為主要授課對象的有利條件下，結合地理大數(shù)據(jù)培養(yǎng)學生的地理空間思維，為城鄉(xiāng)規(guī)劃教學注入新活...
前沿科研成果融入船舶快速性課程教學探索 摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，科研成果的產(chǎn)出使得傳統(tǒng)教學形式和教學內(nèi)容產(chǎn)生重要變革。該文結合新型船舶及新型推進方式，將前沿科學技術進步趨勢和研究成果融入船舶快速性課程教學，立足于海洋強國戰(zhàn)略需求，緊跟船舶海洋領域前沿科研發(fā)展形勢，不斷充...
土木工程專業(yè)本科教育中德合作項目課程思政建設探索與實踐 摘要：可持續(xù)發(fā)展、綠色低碳、工程倫理、工匠精神和質(zhì)量與安全是土木工程專業(yè)的重要課程思政內(nèi)容。浙江科技大學土木工程專業(yè)本科教育中德合作項目以課程思政為抓手，通過對培養(yǎng)方案的課程思政頂層設計，在教學大綱中彰顯課程思政目標，以課程群為主線提煉...
新質(zhì)生產(chǎn)力導向下極端制造技術融入工程訓練的探索與實踐 摘要：基于當前新質(zhì)生產(chǎn)力以創(chuàng)新為驅(qū)動，面向科技前沿、面向重大需求的人才培養(yǎng)導向，該文以先進的極端制造典型技術——金屬高溫氣脹成形為突破口，探索借助虛擬仿真平臺，創(chuàng)新虛實結合實訓教學模式，將先進性和風險性并存的金屬高溫氣脹成形技術融入工程...
基于5E模型的創(chuàng)新實踐課程教學設計與實施 摘要：傳統(tǒng)“教師講授，學生聆聽”的教學模式不利于激發(fā)學生自主創(chuàng)造性，無法有效提升學生的問題解決能力，因而不能較好地實現(xiàn)創(chuàng)新實踐類課程的教學目標。對此，該文提出基于5E模型的課程設計，并將其運用于能源動力類本科專業(yè)節(jié)能減排創(chuàng)新實踐課程。該...

無機化學課程思政教學元素設計 摘要：在“三全育人”的教育背景下，無機化學作為化學及其相關專業(yè)本科生的第一門專業(yè)基礎課，在教學過程中融入課程思政，有利于培養(yǎng)學生科學的思維方法，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀，對大學四年的生活與學習產(chǎn)生積極的推動作用。該文以原電池及其...
新工科背景下GIS原理課課帶實驗與理論互促互進教學探討 摘要：測繪工程專業(yè)GIS原理課程的課帶實驗教學和理論知識教學是有機統(tǒng)一的整體，該文針對目前教學忽視二者互促互進性和統(tǒng)一性，難以符合新工科建設要求的問題，探索改變現(xiàn)有“老師演示，學生模仿”的實驗教學與重知識、輕能力、知識向?qū)嵺`能力轉化效率...
地方高校一流專業(yè)課程思政建設路徑研究 摘要：地方高校一流專業(yè)課程思政建設事關高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，責任重大，意義深遠。全面落實立德樹人根本任務，全面開展專業(yè)課教師的課程思政能力提升，是全面推進課程思政質(zhì)量建設的重要舉措，思政課教師和專業(yè)課教師應做到思政課程和課程思政同向同行，共...
“雙萬計劃”背景下電子信息類一流本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要：“雙萬計劃”是教育部以一流本科專業(yè)建設為目標的重大戰(zhàn)略舉措，如何建設高水平一流本科專業(yè)是擺在中國所有高校面前的重大課題。該文以武漢理工大學電子信息類一流本科專業(yè)建設為背景，從專業(yè)布局、師資培育、課程建設、教學平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五個方面...
地方綜合院校醫(yī)工結合實踐路徑的思考與探索 摘要：醫(yī)工結合是加速醫(yī)學科學技術創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要驅(qū)動力。該文通過對以工科為優(yōu)勢學科的十所“雙一流”高校在科學研究、學科發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的醫(yī)工結合的實踐路徑和特征進行分析，提出地方綜合院校應在借鑒“雙一流”高校的經(jīng)驗基礎上，...

后疫情時代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)新動態(tài)研究 摘要：在狙擊、戰(zhàn)勝新冠疫情中，中醫(yī)藥學顯示出了獨特的認知規(guī)律和治療手段，得到黨和人民群眾的充分肯定，后疫情時期，進一步完善中醫(yī)藥高等教育體系和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，強化中醫(yī)藥高素質(zhì)防疫人才培養(yǎng)，是新時期黨和國家對中醫(yī)藥人才的新期待。中醫(yī)藥...
汽車輕量化設計與制造綜合實驗課程思政建設的路徑探索 摘要：課程思政是國家思想鑄魂工程教育戰(zhàn)略的關鍵舉措，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑，是助力行業(yè)突破技術封鎖的客觀需求，是高校落實全方位育人的必然選擇，是推動研究生全面發(fā)展的本質(zhì)要求。汽車輕量化設計與制造綜合實驗課程為車輛工程核心專業(yè)課...
面向“兩性一度”的交通管理與控制課程教學探索 摘要：隨著我國高等教育質(zhì)量革命的深入推進，特別是在“兩性一度”內(nèi)涵建設的新時期，本科教學培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。交通管理與控制課程作為本科專業(yè)核心課程，其教學改革顯得尤為迫切。該文基于對國內(nèi)外一流大學在該課程的教學內(nèi)容和方法的深入分析...
“情景+案例”融合課程思政在環(huán)境影響評價課程改革中的應用 摘要：案例教學法與情景模擬的融合作為一種新穎的教學手段，逐漸受到人們的重視，各大院校也開始將案例教學與課程思政融入課堂。以環(huán)境影響評價課程為例，學生通過小組討論、角色扮演、案例分析過程，培養(yǎng)自主學習、團隊協(xié)作及分析問題解決問題的能力，該...
科教融合理念下地方高校管理科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 摘要：在科教融合戰(zhàn)略下，管理科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設成為地方高校提升學科和人才競爭力的重要途徑。該文首先綜述科教融合戰(zhàn)略實施的現(xiàn)實背景和我國管理科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索現(xiàn)狀。然后，以管理科學與工程專業(yè)研究生為對象，分析地方...

科研教學融合育人 摘要：醫(yī)藥學生的科研創(chuàng)新能力與國家醫(yī)藥事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展密切聯(lián)系。對中醫(yī)藥院校學生科研能力的培養(yǎng)不僅提高學生的科研素質(zhì)，為具有良好的學習能力和勝任崗位奠定堅實的基礎，更有利于對中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新。生物化學課程是中醫(yī)藥院校醫(yī)學、藥學等專業(yè)的...
新工科背景下土木工程專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式研究 摘要：深圳近四十年高速發(fā)展的事實已經(jīng)表明，專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，是年輕人解決就業(yè)的大容池，是推動新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育整體方案存在著學科專業(yè)針對性不強、教育課程設計欠合理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)...
深化探究創(chuàng)新實踐 摘要：當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，存在題目過大、過程混亂、結題潦草等問題。這些現(xiàn)象反映項目設計和指導方式的不足，需要轉變?yōu)楦幼⒅厣罨骄亢蛣?chuàng)新實踐的教學模式。具體來說，需要引導學生在選擇題目時要精細化、具體化，注重實踐能力的培養(yǎng)，讓...

論思政課程與課程思政政治方向的內(nèi)在同一性 摘要：推進“課程思政”和“思政課程”的同向同行，實現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育協(xié)同育人的新時代格局，是當前高校思想政治教育改革的重要任務。其中，政治方向的內(nèi)在同一性是正確把握二者關系的關鍵，應深入剖析“思政課程”的政治性原則與“課程思政”的意識...
新工科背景下“三層次一體化”冶金工程遞進式仿真實驗教學體系構建 摘要：為突破傳統(tǒng)高溫、高危、長時、復雜冶金過程的實驗教學難題，滿足新工科建設提出的“冶金+”學科交叉等要求，江西理工大學冶金工程專業(yè)根據(jù)“專業(yè)為基、計算賦能”的思路，利用模擬仿真數(shù)字化、智能化現(xiàn)代手段，構建新工科背景下“三層次一體化”冶...
著眼專業(yè)能力提升構建“一體化、二平臺、三階段、四層次”實驗教學體系 摘要：崗位能力和創(chuàng)新能力是專業(yè)能力的重要體現(xiàn)，是勝任崗位任職需要、適應部隊建設發(fā)展和個人提升的重要支撐。該文以武器發(fā)射工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，立足實戰(zhàn)需求，著眼專業(yè)能力提升，構建“一體化、二平臺、三階段、四層次”實驗教學體系，實踐證...
高職財經(jīng)專業(yè)“服貸投”生產(chǎn)性實訓基地建設研究 摘要：高職院校校企共建生產(chǎn)性實訓基地具有重要性和緊迫性，當前財經(jīng)特色鮮明的生產(chǎn)性實訓基地十分匱乏。該研究聚焦普惠金融服務實體經(jīng)濟，以突破科創(chuàng)中小微企業(yè)融資難題的“服貸投”模式為切入點，深入分析生產(chǎn)性實訓基地建設的核心問題，依托真實的投融...
全日制教育碩士學位論文選題研究：問題與對策 摘要：該文以J省三所高校全日制教育碩士專業(yè)學位論文為研究對象，基于調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)全日制教育碩士在論文選題上還存在選題超越專業(yè)領域研究范疇、研究問題不夠聚焦、選題重復缺乏新意等問題。針對上述問題，從課程與教學改革、選題過程把關、服務與管理...
數(shù)字經(jīng)濟背景下高職院?；鶎狱h建與金融專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展深度融合的路徑研究 摘要：高校院系黨組織黨建工作與事業(yè)發(fā)展在根本上具有內(nèi)在統(tǒng)一性，統(tǒng)一于落實立德樹人根本任務，統(tǒng)一于為黨育人為國育才。院系黨組織要強化政治引領，夯實戰(zhàn)斗堡壘，推動黨建與業(yè)務深度融合，在抓實思想政治工作、規(guī)范落實黨政聯(lián)席會議制度、加強高素質(zhì)教...

基于建構主義的電磁場虛擬仿真實驗教學設計與實踐 摘要：電磁場是電氣工程專業(yè)的基礎課程，在實際教學過程中，存在實驗課程與理論課程脫節(jié)、脫離工程實際、教學效果不理想的問題。根據(jù)國家一流課程建設“兩性一度”要求，該文結合建構主義和教育心理學教學方法將虛擬仿真技術應用于電磁場教學，建設虛擬仿...
面向完整任務的混合式教學設計研究 摘要：針對混合式教學中教師準備不足與學生學習投入不足的問題，在教學設計中，引入“四元教學設計模式”，將四元素十步驟系統(tǒng)方法與線上線下學習有機融合，構建一套基于面向完整任務的混合式教學設計模式。突破過去注重單一學習目標的混合式教學設計思路...
新工科背景下問題驅(qū)動法在計算機程序設計教學中的應用研究 摘要：在新工科背景下，針對傳統(tǒng)計算機程序設計教學方法存在的問題，例如缺乏應用場景、缺乏實踐性、缺乏互動與實時反饋等，該文旨在探討在教學中應用問題驅(qū)動教學方法以解決這些問題，包括引入實際問題情境和培養(yǎng)問題解決能力等。通過問題驅(qū)動教學方法，...
高等數(shù)學課程中“極限”的教學探究 摘要：對于高等院校中理科專業(yè)的大一新生而言，其僅是掌握中學所教的初等數(shù)學，在此基礎上，要對高等院校所教的高等數(shù)學進行探究，具有一定難度。所以，高等數(shù)學的教學應注重從初等數(shù)學跨入高等數(shù)學的銜接性教學。在過渡期的教學中，應注重引導學生形成正...
后疫情時代基于BOPPPS模型的客戶關系管理課程“線上+線下”教學模式探索與實踐 摘要：后疫情時代客戶關系管理課程的教學將由原來的線下教學單一模式轉變?yōu)椤熬€上+線下”一體化模式，該文基于BOPPPS模型利用雨課堂和微信教學群等工具，探索了以“學生為中心”的客戶關系管理課程“線上+線下”教學模式，并應用于實際課堂。首先...
新工科背景下“1+X”教學方法研究 摘要：在新工科背景下，高等教育需要不斷創(chuàng)新教學方法，以適應時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求。通過對智能機器人技術課程教學現(xiàn)狀的分析，詳細闡述基于“1+X”教學方法的具體實施步驟和對學生的影響，研究和探索該方法在課程教學實踐中對學生的理論知識、...
故障案例式教學在新型教學平臺中的應用 摘要：隨著高新技術在教學平臺的不斷應用，如何發(fā)揮案例式教學手段的自身優(yōu)勢，科學發(fā)揮教學平臺的先進性，開展相關有針對性的故障案例式教學，是目前各層次骨干任職培訓的任務。因此，需切實加強研究探索案例式教學方法，為進一步提升教員的課堂授課質(zhì)量...

“五位一體”植物學課程教學改革與實踐 摘要：植物學作為生物類和植物生產(chǎn)類本科專業(yè)必修的專業(yè)基礎課，是學習后續(xù)相關課程及從事植物研究、開發(fā)和利用的基礎。該課程教學改革以問題為導向，在深入剖析課程教學各環(huán)節(jié)所存在的痛點和重點問題基礎上，聚焦立德樹人根本任務，突出學生主體地位，并...
按需跟進式教學在研究生應用類課程中的實踐研究 摘要：由于知識結構和研究方向的差異，在一個教學班里，研究生對課程內(nèi)容的需求是各有不同的。特別是應用類課程，研究生的技能需求更有著不同的指向。秉承因材施教、按需教學的理念，在研究生應用類課程科技論文配圖設計與制作中，通過信息手段和課程教學...
粉體表面改性課課程思政建設與教學改革探索 摘要：礦物加工工程專業(yè)人才培養(yǎng)是保障國家能源安全與社會經(jīng)濟建設人才戰(zhàn)略的關鍵環(huán)節(jié)，而礦物加工工程專業(yè)課程融入思政元素則是當前人才培養(yǎng)過程的重要模式。在思政和專業(yè)教育全面融合的背景下，該文以粉體表面改性課程為例，初步總結和探討課程思政在礦...
無機非金屬材料工學課程科產(chǎn)教融合教學改革探索 摘要：無機非金屬材料工學作為無機非金屬材料工程專業(yè)的核心課程，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的未來科技領軍人才為目標，積極探索和落實面向產(chǎn)業(yè)需求的教學新思路和新方法，不斷提升學生運用專業(yè)知識解決產(chǎn)業(yè)問題的能力。該文首先闡述課程現(xiàn)狀及問題，通過落...
基于科技視角的金融風險管理課程教學改革研究 摘要：隨著金融與科技的深度融合，金融風險的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式發(fā)生改變，對監(jiān)管者、金融機構、金融風險管理人才均提出新的挑戰(zhàn)，這也進一步突顯結合科技發(fā)展實況對金融風險管理課程建設與改革的重要性。首先概述金融風險管理課程并指出現(xiàn)有課程體系存在的問...

省屬高校地球物理學基礎學科拔尖學生培養(yǎng)模式研究 摘要：為了滿足國家資源戰(zhàn)略需求以及工程物探行業(yè)的未來發(fā)展，亟需培養(yǎng)一批具有愛國情懷，又能夠引領地球物理行業(yè)發(fā)展的拔尖人才。為此，該文對地球物理學基礎學科拔尖學生培養(yǎng)模式進行研究，從專業(yè)現(xiàn)狀、目標定位和培養(yǎng)目標三方面提出拔尖學生培養(yǎng)要求；...
新時代石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾點思考 摘要：我國堅持實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，石油工程專業(yè)人才始終是保障能源安全、助力能源轉型、服務“雙碳”戰(zhàn)略和踐行“雙碳”目標的重要保障。該文分析石油工程專業(yè)人才對于能源強國的重要意義，進一步探索新時代石油工程專業(yè)...
新工科背景下高校青年教師教學能力培養(yǎng)路徑探究 摘要：近年來，以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，各類顛覆性創(chuàng)新技術層出不窮，引起世界各國高度關注，對高素質(zhì)新工科創(chuàng)新人才的需求日益迫切。人才培養(yǎng)，關鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學辦學能力和水平。為切實提高新工科背...
踐行“三全育人”理念：高校學業(yè)輔導的新思路與實踐探索 摘要：學業(yè)輔導工作作為高校立德樹人工作的重要組成部分，日益引起高校師生的重視。這項工作不僅為學生學習與發(fā)展提供專業(yè)化指導，更是推動思想政治教育的主要途徑。該文結合學業(yè)輔導工作的發(fā)展現(xiàn)狀，分析近年來學業(yè)輔導工作存在的現(xiàn)實困境，提出“三全育...

新時代大學生馬克思主義理論素養(yǎng)的邏輯內(nèi)涵與優(yōu)化路徑 摘要：黨的二十大報告對大學生理論信念教育從主要任務、方法論等方面做全面部署，對大學生理論信念教育的要求提高到新的高度。新時代新征程背景下，大學生將全程參與社會主義現(xiàn)代化國家的建設，提升大學生馬克思主義理論素養(yǎng)，堅定其理論信念具有重要的價...
課程思政背景下常微分方程課程教學研究 摘要：常微分方程是理論聯(lián)系實際最廣泛的課程之一，而且它有豐富的思政元素。該文首先論述常微分方程課程思政的必要性，其次給出課程思政的實現(xiàn)途徑，最后結合極限環(huán)知識點、數(shù)學建模競賽和新冠感染疫情防控3個熱點問題給出具體實施案例。該文通過對課程...
雙語課程思政教學探索 摘要：課程思政建設已成為高等院校人才培養(yǎng)的必備內(nèi)容，在“育人”與“育才”全面統(tǒng)一中具有重要地位。雙語課程思政教學因具有中西文化交融特征，更是提升學生思想政治素養(yǎng)、推廣中華傳統(tǒng)文化的重要途徑和有力平臺。該文闡述雙語課程思政教學的重要作用，...
職業(yè)院?！叭齻€結合”“大思政課”實踐教學探索 摘要：“大思政課”蘊含著豐富的理論內(nèi)涵和實踐特色，思政課實踐教學已經(jīng)成為落實立德樹人根本任務的重要場域?！按笏颊n”理念下思政課實踐教學要遵循理論與實踐相統(tǒng)一的育人大思路、歷史與現(xiàn)實相貫通的愛國大情懷、民族與世界相結合的全球大視野。近年...
新醫(yī)科背景下思政教育融入病理學研究生培養(yǎng)模式的思考與實踐 摘要：在新醫(yī)科理念提出的新形勢下，如何引導研究生階段學習是我們教育教學工作者需要面臨的新問題。目前病理學研究生的培養(yǎng)模式存在實踐能力培養(yǎng)不足、科研創(chuàng)新能力有待提高、忽視人文素養(yǎng)和思政教育等問題。該文從病理學研究生培養(yǎng)模式的改革出發(fā)，針對...