四位一體科創(chuàng)型測繪類研究生培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐

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摘  要：自然資源高質(zhì)量發(fā)展對科技創(chuàng)新提出前所未有的高要求，對測繪從業(yè)人員工程實踐和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出新的要求。以山東科技大學測繪科學與技術(shù)學科研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革為例，分析當前測繪類研究生培養(yǎng)模式中存在的問題，提出“思政-課程-平臺-團隊”四位一體的科創(chuàng)型測繪類研究生人才培養(yǎng)體系，以課程思政為引導，以科研支撐課程創(chuàng)新，以平臺支撐實踐創(chuàng)新，以團隊支撐多方位指導，以求解決目前研究生培養(yǎng)中存在的思政教育、實踐與創(chuàng)新能力不足等問題，實現(xiàn)科創(chuàng)型測繪類研究生的人才培養(yǎng)，為新時代測繪行業(yè)科創(chuàng)型測繪人才的培養(yǎng)提供可參考的教育改革途徑。（剩余7852字）