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學習投入對高職學生心理資本的影響:學習效果的中介效應(yīng)

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摘  要：研究對814名高職學生的學習投入、學習效果和心理資本情況進行調(diào)查。結(jié)果顯示，高職學生的學習投入水平中等偏上，在主動合作學習和師生互動質(zhì)量方面仍有待加強;學習投入的各項指標與學習效果、心理資本之間存在顯著的正相關(guān);學習投入能正向預(yù)測心理資本;學習效果在學習投入和心理資本之間具有部分中介效應(yīng)。（剩余13067字）

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