“思、教、科、創(chuàng)、產(chǎn)”五位一體育人模式探索與實(shí)踐

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摘  要：該文旨在落實(shí)“立德樹人”教育根本任務(wù)，針對(duì)工科專業(yè)，探索并實(shí)踐以思政教育為中心，產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，教研、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為抓手的“思、教、科、創(chuàng)、產(chǎn)”五位一體育人模式，包括形成“專題思政、課程思政、科創(chuàng)思政、校企聯(lián)合思政”全方位思政育人機(jī)制;構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、科教融合、雙創(chuàng)聯(lián)合、管服聚合”多元育人路徑;建立“開放式創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法和“一交叉、二優(yōu)化、三結(jié)合、四依托”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)辦法。（剩余6482字）