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大學日語課程思政融合建設思路及實施路徑研究

——以廣州理工學院為例

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摘  要：課程思政是新時代知識教育與思政元素結(jié)合的實踐創(chuàng)新，是實現(xiàn)立德樹人教育目標的重要載體，也是“守好一段渠，種好責任田”的重要抓手。大學日語課程在近些年的課程思政建設中取得一定的成果，但也存在著打通“最后一公里”、教學設計不完善、評價機制有待優(yōu)化等問題。該文探討以學生需求為切入點，多渠道、多方法、多措施完善教學設計和評價體系，使課程思政融入高校日常教學全過程。（剩余8285字）

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