課程思政視域下高校大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育路徑研究

摘  要：黨的二十大報(bào)告指出，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育是落實(shí)“高質(zhì)量充分就業(yè)”的邏輯起點(diǎn)。課程思政建設(shè)為推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育提供“三全育人”的沃土。當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在擇業(yè)功利化、就業(yè)模糊化、事業(yè)短期化等現(xiàn)象，該研究剖析課程思政視域下強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的內(nèi)在價(jià)值，立足現(xiàn)實(shí)困境，提出全人員協(xié)同、全課程融合、全要素挖掘和全方位聯(lián)動等大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育的實(shí)施路徑，以期打通就業(yè)育人“最后一公里”，推動大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的充分就業(yè)。（剩余8250字）