服裝專業(yè)課程思政教學路徑研究

——以服裝質量管理課程為例

摘  要：在服裝專業(yè)課程的教學過程中，由于存在課程體系西化、課程價值引導不成體系、缺乏中國元素、專業(yè)概念的抽象性等原因，導致出現(xiàn)難以融入課程思政元素的困境。教學團隊從中國服飾歷史傳統(tǒng)文化、融入中國故事、宣揚紅色文化、關聯(lián)科技時政、生態(tài)文明等切入點出發(fā)，在服裝質量管理課程教學過程中不斷融入政治認同、專業(yè)自信、文化自信、科學精神、生態(tài)文明和社會責任感等思政元素，探索出一套服裝質量管理課程思政的教學方法，為傳統(tǒng)服裝專業(yè)課程開展思政教學提供了思路。（剩余9220字）