天津教育·上

2022年04期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推... 展開

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加強校外培訓監(jiān)管行政執(zhí)法切實維護人民群眾合法權益 今年1月，教育部、中央編辦、司法部聯(lián)合印發(fā)了《關于加強教育行政執(zhí)法深入推進校外培訓綜合治理的意見》（以下簡稱《意見》）。教育部有關司局負責人就《意見》有關問題回答了記者提問。本刊摘編如下：一、校外培訓監(jiān)管行政執(zhí)法的總體思路在指導思想上...

“課上+課后”出真招 “五育”并舉提素養(yǎng) 隨著中辦、國辦聯(lián)合下發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，去年7月，天津全面啟動“雙減”工作。截至目前，全市義務教育階段學?！?+2”課后服務實現(xiàn)100%全覆蓋，義務教育階段學生課后服務參與率達到95%，教師參與...
多維互嵌多元融合 編者按：教育興則民族興，教育強則民族強。教育是民族振興、社會進步的重要基石。新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高要求，推進教育高質(zhì)量發(fā)展成為當前基礎教育改革最緊迫的核心任務之...
新聞調(diào)查：天津市內(nèi)六區(qū)外的新建校怎么樣？ 市區(qū)居民為改善居住條件，新天津人在津安家置業(yè)，市內(nèi)六區(qū)以外的新房受到越來越多人的關注。選擇在哪里落戶時，許多人會自然地生出一個問題：新小區(qū)旁的那所配建學校怎么樣？這幾年，市內(nèi)六區(qū)外各區(qū)一批配套新建小學、中學陸續(xù)投入使用，與市區(qū)學校不同，這些...

中小學教師如何寫好教育科研課題開題報告 2021年是“十四五”教育科學規(guī)劃課題的起始之年，不同級別的教育科研規(guī)劃課題大多要求立項課題要做好開題工作。一個好的開題會直接影響到課題的進展和質(zhì)量，許多重視教育科研的區(qū)縣和學校教科研管理部門紛紛主動積極組織課題開題會，號召相關教師積極參加...
天津市召開“雙減”工作部署推動會 本刊訊 2月24日，天津市召開進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作部署推動會，深入學習貫徹習近平總書記關于“雙減”工作的重要指示精神，貫徹落實市委、市政府工作要求，總結2021年工作，部署2022年階段性重點任務。市委常委、...
談青年教師成長：合理布置學生作業(yè) 作業(yè)是學生學習的重要手段，可以鞏固所學知識，并使學生的技能和技巧完善化。但過于繁重、機械重復的作業(yè)會給學生造成過重的課業(yè)負擔，進而抑制身心健康發(fā)展。對學生課業(yè)負擔的認識，學界有幾種代表性的觀點。第一種觀點認為課業(yè)負擔是一種客觀負荷，是學校、...
天津市召開2022年度教育工作會 2月10日，天津市召開2022年度教育工作會。中共天津市委常委、市委教育工委書記王庭凱出席并講話，副市長李樹起出席并主持。王庭凱、李樹起指出，做好2022年教育工作意義重大、責任重大。要舉旗定向、綱舉目張，加強黨對教育工作的全面領導，用政...
對服務政府完善全民安全文化教育體系的思考 一、引言隨著我國應急管理體系和能力現(xiàn)代化的不斷推進，“安全文化”的應用領域不再局限于生產(chǎn)經(jīng)營單位，而是要實現(xiàn)從農(nóng)村到社區(qū)、從學校到家庭、從老人到孩子，最終擴展至經(jīng)濟社會發(fā)展的全領域、全階段、全過程。因此在全社會進行安全文化培育，需要遵循人...

中學生心理健康教育的思考與實踐 據(jù)2021年3月1日發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019—2020）》顯示，2020年，我國青少年抑郁檢出率為24.6%，意味著每四個孩子中就有一位受抑郁情緒所困擾。其中，高中階段抑郁檢出率接近4成，重度抑郁檢出率為10.9%—12....
立德樹人融入大思政教育的路徑探析 ...
論學校心理健康教育中教師群體的培養(yǎng)路徑 隨著國家對教育工作不斷提出新的要求，對教師的職業(yè)標準和評價標準不斷改革，各學校也相應出臺了改革措施。眾多研究表明，教師的心理狀態(tài)與自身職業(yè)幸福感息息相關，不僅影響自身的教育教學發(fā)展，而且影響學生心理健康發(fā)展。因此，學校有必要幫助教師建立積極...
淺談班主任的育人智慧 班主任是一個特殊的教師群體，承擔著學校教育中的德育任務。在新的教育形勢下，如何在日常工作中充分發(fā)揮班主任的育人功能，落實立德樹人根本任務，是所有班主任長期研究的課題和追尋的目標。一、智慧型班主任的表現(xiàn) （一）做一個有思想的班主任首先，一...

心理學科研實驗室管理探析 心理學作為國家優(yōu)先發(fā)展學科，為社會發(fā)展和人民健康作出了重要貢獻。心理學兼具自然科學和社會科學的性質(zhì)，方法學上完全遵循自然科學的邏輯。心理學科研實驗室主要承擔發(fā)現(xiàn)行為的內(nèi)在機制的研究任務，為心理學的發(fā)展提供科研實驗平臺。天津師范大學心理學部實...
天津市南開區(qū)：啟動“以周恩來為人生楷模”主題教育月活動 本刊訊 3月1日，天津市南開區(qū)教育局啟動“以周恩來為人生楷模踐行社會主義核心價值觀”主題教育品牌活動，并將每年的3月份確定為主題教育月，教育引導青少年厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?；顒影?..
小學數(shù)學自主學習課堂評價指標體系構建 課堂評價是以學科教學理念為指導，依據(jù)一定的價值標準，對課堂上師生的教與學予以價值分析與評判。它指向教與學的行為表現(xiàn)，與學業(yè)結果評價共同構成學習評價，激勵學生學習和改進教師教學。一、自主學習課堂評價指標體系構建小學生自主學習指主動、自覺、...
小學語文統(tǒng)編教材寫話教學區(qū)域性調(diào)查分析 義務教育語文學科第一學段的寫話教學是第二、三學段習作教學的基礎，2017年秋季開始，小學語文統(tǒng)編教材中的“寫話”正式走進課堂，為全面了解寫話教學的目標達成情況，課題組成員編制了“小學語文統(tǒng)編教材第一學段寫話教學的區(qū)域性調(diào)查”問卷，并通過“問...
提高幼兒健康教育質(zhì)量的區(qū)域教研方式探索 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。幼兒的健康教育一直是幼兒教育的核心所在，身體健康是幼兒健康教育的基礎和前提，我區(qū)學前教研工作聚焦教研，基于幼兒健康發(fā)展的需要，不斷豐富教研方式，通過互動式教...
談小學英語課堂教學中的國際理解教育 《義務教育英語課程標準》突出英語教學的人文價值，體現(xiàn)國際理解教育的理念。在小學英語課堂教學中，實施國際理解教育，在知識掌握、技能形成和核心素養(yǎng)培養(yǎng)上有獨特的優(yōu)勢。英語教師的教育思想和語言能力是關鍵，不僅要讓學生掌握語言技能，而且通過創(chuàng)設語言...
對小數(shù)數(shù)學概念教學的認知與思考 對于分數(shù)的教學，“人教版”教材從三年級開始啟蒙。三年級學習內(nèi)容中有關于分數(shù)的初步認識。為什么叫“初步認識”呢？因為學生要完整地構建分數(shù)概念，需要從量和率兩個維度完成。而三年級只是從“率”的維度認識分數(shù)，從在一個整體中認識幾分之一，到在多個整...
“雙減”政策下小學英語作業(yè)設計的有效策略 長期以來，基礎教育的應試教育模式給學生帶來了巨大的壓力和負擔，過量的、重復性的作業(yè)擠占了學生的睡眠和閑暇時間，也給學生的健康成長帶來了消極影響。為此，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負...
游戲在幼兒園安全教育活動中的應用 幼兒園教育作為孩子教育道路的開端，需要教師在貫徹“以人為本”教學理念的同時，培養(yǎng)孩子具備一定的安全意識。學前教育不僅應為孩子日后的校園生活打下良好的基礎，而且應培養(yǎng)孩子具備一定的社會感知能力，從而規(guī)避一些可能發(fā)生的危險。因此，在幼兒園教育中...
天津市寧河區(qū)：召開東西部教育合作交流工作專題部署會 本刊訊 3月1日，天津市寧河區(qū)教育局召開2022年東西部教育合作交流工作專題部署會。會議對2022年東西部教育合作交流工作進行安排部署，強調(diào)重點加強“幫助受援縣補齊辦學條件短板”“完善數(shù)字教育資源公共服務體系”“在受援縣探索設置名師工作室”...
淺析數(shù)學中的美學與美育 美在我們的日常生活中隨處可見，無論是自然的美、藝術的美還是科學的美，都可以在生活中被發(fā)現(xiàn)。正因如此，本文以美育為題，論述教育之美，也就是教育帶給我們的美感。教育部《基礎教育課程改革綱要》指出，讓學生擁有感受和表達美的能力，在數(shù)學學習中同樣如...
淺談小學數(shù)學教學中情感教育的應用 在人類歷史中，數(shù)學一直有很重要的作用，所以有人說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！比绾螌W好數(shù)學，從小不厭煩數(shù)學，成了謎題，而教師可以充當很好的指導者、引領者。在數(shù)學教學中，教師應該了解情感教育的特點，多掌握情感教育的手段，將情感教育融入到課...
基于兒童立場的游戲課程建構的實踐與審思 自貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）以來，沿著《指南》所倡導的“珍視游戲和生活的獨特價值”“以游戲為基本活動”的精神與理念，多年來圍繞游戲環(huán)境的創(chuàng)設、支持幼兒游戲自主性策略、游戲中的深度學習、游戲課程化等開展廣泛而深...
聚焦學科育人，提升核心素養(yǎng) “立德樹人”是教育的根本任務。筆者認為，在教育實踐中不斷完善、豐富語文學科育人策略與途徑，從而更好地實現(xiàn)語文學科的育人功能，是語文教育工作者的使命。語文學科的育人功能，即將德育、智育、體育、美育、勞育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，要求教師深...
項目式學習：語文作業(yè)優(yōu)化設計新路徑 項目式學習（Project-based Learning），簡稱PBL。項目式學習強調(diào)在真實情境中，對具有吸引力的問題或挑戰(zhàn)，用項目化小組的方式進行研究，運用各種工具和資源促成問題解決，最終產(chǎn)生可以公開發(fā)表的成果。新的課程標準“語文學習任...

神姿仙態(tài)三清山 在江西省上饒市東北部，有一座人見人愛的“道教仙山”。三清山，作為國家級風景名勝區(qū)、世界自然遺產(chǎn)、世界地質(zhì)公園、國家5A級旅游景區(qū)、國家綠色旅游示范基地，它的獨特之處，正如聯(lián)合國科教文組織世界遺產(chǎn)委員會所述： “三清山風景名勝區(qū)展示了獨特花...
以小組合作為導向的初中體育教育 在初中體育課堂上，教師需要以小組合作為導向進行教育設計，充分發(fā)揮小組的合作力量，引領學生在愉快的合作體驗中進行運動參與、強化運動能力。在實踐中，教師可以觀察學生的運動基礎，并結合學生的運動能力進行合理分組;需要詳細講述合作內(nèi)容，使每一個學生...
小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)路徑 小學數(shù)學課程的學習需要數(shù)學教師采用適當?shù)姆椒ㄒ龑Ш忘c撥，還需要小學生通過自主學習的方式進行探索和研究，最終達到最佳的教學效果，凸顯新時代數(shù)學教學的特色。小學數(shù)學新課程標準提出：有效的數(shù)學學習活動要依靠動手實踐、自主探索與合作交流，不能單純...
“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計有效策略 由于小學階段學生的年齡都比較小，此時主要是為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣來為學生日后的學習打下基礎。當前推行素質(zhì)教育的背景下，又開始施行“雙減”政策，力求減輕義務教育對學生造成的學習壓力，實行以人為本的教育理念，讓學生能夠在比較輕松的環(huán)境下展開...
數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的有效滲透 新課標明確指出數(shù)學是人類文化中不可或缺的重要內(nèi)容，并且強調(diào)要將數(shù)學文化融入日常教學中，這對教學內(nèi)容的豐富無疑會產(chǎn)生至關重要的影響。從學科特點來看，數(shù)學是一門兼具科學性與人文性的課程。若能在傳統(tǒng)教育的基礎上將數(shù)學視為一種文化現(xiàn)象，并將數(shù)學學習...
“雙減”政策下小學數(shù)學作業(yè)設計策略 “雙減”政策的提出，要求各個教育部門對學生的作業(yè)數(shù)量和做作業(yè)的時長進行全方位的壓減。教育工作者要根據(jù)教學課程標準，進行以學生為本的教學理念，重視學生的學習方法和作業(yè)的評價，讓學生能將自己的個性進行充分發(fā)展，提升學生的情感體驗。這就要求每一個...
高中數(shù)學課堂問題預設與生成策略 隨著高中數(shù)學課程改革的不斷深入，需要教師在教學過程中把握好問題的預設與生成之間的關系，以此作為切入點，確立學生在課堂上的主體地位，積極實踐并落實新的教學方法，促進課堂上的師生互動，讓師生雙方都能在教學過程中實現(xiàn)應有的進步。這意味著教師必須清...
基于化學學科核心素養(yǎng)的新課程教學模式改進 在新課程改革全面鋪開的形勢下，原先以教師傳授為核心的教學模式早已不能滿足時代的需要。新課改更加注重學生在學習中的主體地位，學科核心素養(yǎng)更是提出要培養(yǎng)學生的關鍵能力，形成科學研究的必備品格?；瘜W學科作為一門基于實踐的學科，也經(jīng)歷了從“一支粉筆...

基于“雙減”背景下的初中物理作業(yè)設計策略 在“雙減”背景下，傳統(tǒng)的作業(yè)模式受到了極大的沖擊和挑戰(zhàn)，其科學性和適配性也受到了質(zhì)疑，這也說明，教師應對作業(yè)模式進行調(diào)整和優(yōu)化，提升自身設計和布置作業(yè)的質(zhì)量，深度挖掘作業(yè)的育人功能。本文從關注概念、引領探究、鏈接生活、梯度設計和錯題整理等五...
“雙減”背景下小學數(shù)學教學中的作業(yè)布置對策 在現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展過程中，由于應試教育的影響，大多數(shù)的學校在教學過程中重視學生的成績，在教學環(huán)節(jié)大量的布置作業(yè)以提升學生的成績。現(xiàn)階段相關部門針對現(xiàn)階段教育界課業(yè)壓力過大的情況進行整治。本文就從“雙減”政策入手，淺談在其背景下小學數(shù)學教學...
“雙減”政策下提高小學語文教學效率的方法 “雙減”政策的目標是減輕學生過重的作業(yè)負擔，讓他們能在自主學習的狀態(tài)下實現(xiàn)綜合素質(zhì)的發(fā)展，而課堂是學校教育系統(tǒng)最基本的單位與組織形式，教師在課堂內(nèi)開展多元化的教學活動，“雙減”政策的背景下教師應進一步明確課堂教學的意義與價值，在分析當前教育...
高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 高中歷史課程是一門內(nèi)容較為龐雜、需要學生具備較好理解能力和知識結構梳理能力的學科。學生從歷史教材中難以直觀地獲取知識點之間的聯(lián)系，在自學過程中難免出現(xiàn)思維混亂、空間概念不清晰等問題。在教學中重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，向?qū)W生循序漸進地傳授歷史知識、...
如何通過國學經(jīng)典誦讀提升農(nóng)村小學生語文素養(yǎng) 在社會主義現(xiàn)代化建設過程中，傳統(tǒng)文化的價值越發(fā)受到人們的重視，“國學熱”持續(xù)升溫。隨著教育改革的深入，國學教育被有計劃、有目的地納入小學語文教學體系中。國學經(jīng)典誦讀與小學語文教學的協(xié)同整合，提高了農(nóng)村小學生與國學經(jīng)典內(nèi)容互動的有效性，使學生...
在初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生憲法意識 初中階段是學生身心發(fā)育的關鍵階段，這時他們的辨別是非、社會認知等能力都不是很強。所以，初中道德與法治教師在教育教學中應該清楚認識到這一點，在教授知識技能的同時，有意識地培養(yǎng)學生的憲法意識，這不僅是教學目標之一，還是學生今后的學習發(fā)展需要。 ...
基于史料實證素養(yǎng)的初中歷史探究學習有效實施 進入初中階段后，學生自身的學習壓力進一步增加，學習的知識量非常大。就歷史這門學科來說，教師不僅要對學生進行理論知識的講述，與此同時，更加要強調(diào)學生自身核心素養(yǎng)的培育。在史料實證素養(yǎng)的發(fā)展背景下，對初中歷史探究課程的學習力度繼續(xù)進一步加大，這...
陜北紅色資源融入高中地理教學 近年來，黨和國家一直呼吁開展青少年的思想政治教育工作，其中，紅色文化作為思想政治教育的重要載體，不應該局限于思政課堂中，也應該滲透每一個學科的教學工作。高中地理的教學工作結合紅色文化，引入課堂教學，構造一個紅色文化與地理課堂的融合氛圍，這是...
農(nóng)村小學語文課堂教學中多媒體的應用 在信息網(wǎng)絡時代，多媒體技術發(fā)展快速且應用廣泛，為農(nóng)村小學語文課堂資源的豐富和教學手段的創(chuàng)新發(fā)展等提供了技術支持，一定程度上促進了我國農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。鑒于此，本文通過研究農(nóng)村小學語文課堂教學中多媒體的應用價值，進一步具體研究多媒體應用...
基于地域文化資源的校本課程開發(fā)與實踐 近年來，校本課程教育模式受到越來越多的關注，從校本課程的開發(fā)到校本課程的教育實踐再到校本課程教學的應用效果，無論是社會實踐還是理論研究，均取得了矚目成果。隨著校本課程教育理論的不斷完善，教育領域逐漸形成了關于校本課程的教育共識，即校本課程應...
語文教學中單元主題備課的實踐策略 單元教學是語文教學的重要展開形式。在具體的教學過程中，教師要通過多個篇幅讓學生對相同題材或相同主題的文本進行集中閱讀，從而充分學習語文知識、培養(yǎng)語文思維、提升語文能力、塑造精神品質(zhì)。同時，由于單元文本篇幅較多、內(nèi)容豐富而深刻，教師只有充分落...
文本細讀法在小學語文閱讀教學中的運用 在新課程改革的背景下，小學語文教學對教師提出了新的要求，要求教師不僅要重視提高學生的語文學習成績，還要重視語文教學中的閱讀指導過程。尤其在小學階段的語文學習中，閱讀教學是語文教學中重要的組成部分之一，其中，應用文本細讀法在閱讀指導教學中，能...
數(shù)形結合在小學空間與幾何教學中的應用 空間與幾何是小學數(shù)學教學中的重要內(nèi)容之一，對學生今后有著十分深遠的影響。小學生以直觀思維為主，教師引入數(shù)形結合的方式，形象地呈現(xiàn)數(shù)理概念與算理，便于學生輕松認知、準確理解、提高數(shù)學學習效率。教師要結合教學內(nèi)容與學生學習規(guī)律，制訂科學合理的教...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中美術教學新范式 美術是初中階段不可或缺的重要課程之一，是滋潤學生心靈、美化學生的性格，以及提升學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達美能力的關鍵基礎。信息技術與初中美術教學的融合創(chuàng)新，促使美術藝術以生動、形象的形式展現(xiàn)在學生面前，增添了美術學習的趣味性，促使初中美術課堂...
構建幼兒園多元美術教育的策略 幼兒美術教育活動，是幼兒園開展的主要的美學教育行為之一。在活動開展中應遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒天性，激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣，并予以正確的引導，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、想象能力以及動手能力，促進幼兒審美情趣的發(fā)展，使其逐步建立起樸素的...

高中語文寫作教學創(chuàng)新路徑 語文是一門充滿智慧的學科，在整個學習階段中，語文在培養(yǎng)學生好習慣，開闊視野發(fā)揮著重要作用，尤其是高中語文，是學生提高自身文學素養(yǎng)的重要時期。作文在語文中占據(jù)重要地位，但如今很多學生卻失去了寫作興趣，其中重要原因在于傳統(tǒng)的語文寫作教學模式?jīng)]有...
信息化環(huán)境下小學高年級習作評改多元化 “好文章不是寫出來的，而是改出來的”。這句話充分證明了作文評改的重要性?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》關于寫作教學明確指出：“積極合理利用信息技術與網(wǎng)絡的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達、展示交流與互相評改的機...

基于高階思維能力培養(yǎng)的小學語文課堂教學策略 高階思維能力是素質(zhì)教育中的重要組成部分，也是當代社會對人才所提出的新需求。傳統(tǒng)小學語文課堂中，學生的思維活動處于淺顯層次，多是停留在認識、理解和記憶等方面，會影響學生對語文的學習興趣。隨著新課改的實施，教師應打破傳統(tǒng)理念的束縛，通過不斷創(chuàng)新...
基于核心素養(yǎng)的小學語文教學方法 隨著新課程改革政策的不斷落實，小學語文教師更加注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，而這也是當前教師最為重要的職責和使命。小學語文是一門重要的基礎性學科，其主要的教育目的是讓小學生扎實地掌握漢語母語知識，并借此提高學生與之相關的各項綜合能力。我國是一...
互聯(lián)網(wǎng)背景下開發(fā)小學書法課程的有效策略 新課程標準改革對小學語文教學提出了新的要求，強調(diào)小學語文教師對小學生書法能力的培養(yǎng)，并且明確規(guī)定了小學階段進行書法教學的目標與要求，即學生要掌握基本的硬筆書寫能力，正確書寫正楷字，字跡工整、筆畫規(guī)范;學生必須能夠硬筆書寫，在保證速度的基礎上...
初中化學實驗改進與創(chuàng)新的策略 現(xiàn)代的教育工作主要是對學生的多種素養(yǎng)進行培養(yǎng)，從而在幫助學生進行學科學習的同時實現(xiàn)對學生綜合能力的培養(yǎng)，促進學生的未來發(fā)展。在初中化學實驗教學工作中，教師更要注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學生的實驗探究能力，這樣才能使學生在掌握基礎化學知識...
小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略 隨著新課程改革的不斷推進，小學語文閱讀教學越來越追求自主性、生動性、豐富性、合作性、綜合性、自由性等，注重讓學生從知識積累、能力培養(yǎng)、品質(zhì)塑造等方面獲得全面的進步。因此，在小學語文閱讀教學的過程中，教師要積極進行教學模式的構建，讓學生既對文...
進階視域下空間觀念的培養(yǎng)策略 數(shù)學課程標準（2011版）把空間觀念的培養(yǎng)列為十大核心概念之一，并指出空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體;想象出物體的方位和相互之間的位置關系;描述圖形的運動和變化;依據(jù)語言的描述畫出圖形等。小學...
高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施 在新課程改革背景下，核心素養(yǎng)教育越來越受重視，在高中生物教學中，教師不僅要重視基礎知識教學，還要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。教師要轉變傳統(tǒng)的教學思想，在教學中注重整體化、綜合化的效益，以學生群體為對象，挖掘教材中的生物學概念，培養(yǎng)學生科學的知識觀念...
英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略 高質(zhì)量發(fā)展呼喚著高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師隊伍，教師專業(yè)發(fā)展成為目前階段一個非常重要的課題。在全面落實核心素養(yǎng)的當下，如何加強英語教師隊伍建設是當前階段面臨的共性問題。通過開展英語教師發(fā)展專項研究，鹽城經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)形成了中...
學前教育教學中常見問題的對策 隨著經(jīng)濟建設進程的加深，人們生活水平不斷提高，在這一背景下，家長越來越重視學前教育教學方法及學前教育環(huán)境，教學設施等條件。但是，由于各地區(qū)之間經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，學前教育教學政策不統(tǒng)一，從而導致了學前教育教學中存在一些問題，各地區(qū)的學前教育教...
小學科學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 在倡導素質(zhì)教育的當下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維是至關重要的。小學生正處于成長的關鍵時期，在小學階段，學生逐漸對周邊事物有了意義認知，在此期間培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維就顯得尤為重要。而科學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的一門重要學科，它能對學生進行科學啟蒙教育，能培養(yǎng)...
基于深度學習理念下的高中語文閱讀教學評價策略 新課程改革的深入優(yōu)化下，國家素質(zhì)教育的進程有所加快，諸多先進的教學觀念滲透教學活動。教學評價是學生學習過程中比較重要的一個環(huán)節(jié)，需要給予重視，并不斷完善該環(huán)節(jié)?；谏疃葘W習理念下的高中語文閱讀教學中，學生的閱讀效果需要教師進一步采用有效措施...
小學道德與法治課堂教學形式的思考 社會的發(fā)展需要以文明為基石，小學生在處于價值體系形成的階段，因此教師在教學過程中，要注意道德與法治課堂教學形式，在教學的過程中，給學生展現(xiàn)課程的魅力，引導學生形成正確的價值體系。因此，在小學道德與法治課堂中，基于學生對理論知識的學習，對學生...
踐行讀寫結合思想，優(yōu)化初中英語教學 我國的英語課程教學素來以實現(xiàn)學生“聽、說、讀、寫、譯”五大素養(yǎng)綜合發(fā)展為宗旨，進入初中階段之后，英語課程教學和考查對學生在“讀”和“寫”方面的能力提出了更高、更多元的要求，這就需要任課教師進一步完善有關方面的教學引導。在過去很長一段時間里，...
小學語文教學中如何在課后習題中落實語文要素 課后習題系統(tǒng)是統(tǒng)編版小學語文教材體系的有機組成部分，它的具體內(nèi)容與每單元的語文要素相配套。因此，課后習題是教師落實語文要素的有力抓手。對此，教師需根據(jù)課后習題的功能，合理地優(yōu)化課后習題訓練內(nèi)容、過程和方法，為學生的語文學習錦上添花，讓學生學...
“雙減”政策下如何引導家長提升孩子的自信心 自信心是衡量個體心理健康發(fā)展的重要參考指標，也是彰顯個體不斷成熟重要標志。當前很多小學生處于自信心缺乏困境，若未及時干預則會影響未來發(fā)展。尤其隨著“雙減”政策實施，更需要家長從多方面培養(yǎng)孩子自信心，使孩子在學習和成長中更好地展現(xiàn)自我，實現(xiàn)真...
“以生為本”理念下的初中班級管理工作 在時代不斷變化的背景下，教育界的教育理念也在不斷更新。在新的教育理念中，“以生為本”的理念逐漸被引入中學班級管理。以生為本的教育理念重視學生的主體地位，符合新課程改革的倡導。本文闡述了以生為本班級管理理念的概念，并分析了初中班級管理工作中存...
初中英語教學中提高學生口語表達能力的方法思考 經(jīng)濟全球化發(fā)展背景下，社會對人才的要求越來越高，不僅要求人才具有較強的專業(yè)知識，還要求他們具有一定的英語口語表達能力。課程改革中明確要求教師需要關注學生能力發(fā)展，重視學生綜合語言運用能力養(yǎng)成。但是，在了解初中英語教學工作開展情況期間，教師發(fā)...