高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施

在新課程改革背景下，核心素養(yǎng)教育越來越受重視，在高中生物教學(xué)中，教師不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，在教學(xué)中注重整體化、綜合化的效益，以學(xué)生群體為對象，挖掘教材中的生物學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的知識(shí)觀念和時(shí)間技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，突出生物的育人價(jià)值，將核心素養(yǎng)滲透教學(xué)全過程，將學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4790字）