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基于史料實證素養(yǎng)的初中歷史探究學習有效實施

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進入初中階段后,學生自身的學習壓力進一步增加,學習的知識量非常大。就歷史這門學科來說,教師不僅要對學生進行理論知識的講述,與此同時,更加要強調(diào)學生自身核心素養(yǎng)的培育。在史料實證素養(yǎng)的發(fā)展背景下,對初中歷史探究課程的學習力度繼續(xù)進一步加大,這能更好地促使學生的學習能力得以提高。本文主要根據(jù)當前初中歷史探究學習的有關(guān)內(nèi)容進行進一步的分析,進而為后期歷史教學工作的開展提供一定的參考。(剩余4922字)

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