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高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

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高中歷史課程是一門內容較為龐雜、需要學生具備較好理解能力和知識結構梳理能力的學科。學生從歷史教材中難以直觀地獲取知識點之間的聯(lián)系，在自學過程中難免出現(xiàn)思維混亂、空間概念不清晰等問題。在教學中重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，向學生循序漸進地傳授歷史知識、歷史學習能力與方法、歷史學科情感態(tài)度和歷史價值觀念等內容，給予學生綜合性、全面性的歷史教育，有助于學生學科能力的提升和正確價值觀的樹立。（剩余4964字）

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