初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法思考

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，不僅要求人才具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求他們具有一定的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。課程改革中明確要求教師需要關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展，重視學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力養(yǎng)成。但是，在了解初中英語(yǔ)教學(xué)工作開(kāi)展情況期間，教師發(fā)現(xiàn)初中生口語(yǔ)表達(dá)能力薄弱，未養(yǎng)成良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，本文從初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析，最終總結(jié)出了一系列提高初中生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。（剩余6545字）