項目式學(xué)習(xí)：語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計新路徑

項目式學(xué)習(xí)（Project-based Learning），簡稱PBL。項目式學(xué)習(xí)強調(diào)在真實情境中，對具有吸引力的問題或挑戰(zhàn)，用項目化小組的方式進行研究，運用各種工具和資源促成問題解決，最終產(chǎn)生可以公開發(fā)表的成果。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計理念是“以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的過程中提升語文素養(yǎng)”“加強課程實施的整合，通過主題閱讀、比較閱讀、專題學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)等方式，實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的整合，整體提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”。（剩余3121字）