信息化環(huán)境下小學(xué)高年級(jí)習(xí)作評(píng)改多元化

“好文章不是寫出來的，而是改出來的”。這句話充分證明了作文評(píng)改的重要性。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于寫作教學(xué)明確指出：“積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)?！痹诖死碚撝笇?dǎo)下，充分利用信息化資源，指導(dǎo)學(xué)生開展習(xí)作訓(xùn)練和習(xí)作評(píng)改成為語文教師探索的一個(gè)新課題。（剩余4934字）