小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何在課后習(xí)題中落實(shí)語(yǔ)文要素

課后習(xí)題系統(tǒng)是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材體系的有機(jī)組成部分，它的具體內(nèi)容與每單元的語(yǔ)文要素相配套。因此，課后習(xí)題是教師落實(shí)語(yǔ)文要素的有力抓手。對(duì)此，教師需根據(jù)課后習(xí)題的功能，合理地優(yōu)化課后習(xí)題訓(xùn)練內(nèi)容、過(guò)程和方法，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)錦上添花，讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧，從整體上提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效。

一、在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)落實(shí)語(yǔ)文要素

語(yǔ)文要素也被稱為語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素，它是與統(tǒng)編版語(yǔ)文教材共生的重要概念，主要涵蓋“閱讀訓(xùn)練要素”“習(xí)作表達(dá)訓(xùn)練要素”“口語(yǔ)交際訓(xùn)練要素”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要素”等語(yǔ)文要素。（剩余4750字）